《中国语言文学基础》考试大纲
一、考查目标
本大纲为云南大学硕士研究生入学考试《中国语言文学基础》科目考试大纲，供云南大学文学院中国语言文学一级学科下属硕士点（文艺学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国少数民族语言文学、语言学及应用语言学、汉语言文字学）及云南大学文学院民俗学硕士点、美学硕士点共同使用。本考试大纲涵盖“中国古代文学与文献学”、“中国现当代文学”、“外国文学”、“中西文学理论”、“古代汉语与现代汉语”等课程的内容，系统考查考生在中国语言文学学科方面的基础知识，以及运用相关理论和方法分析解决学术问题的基本能力。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
题型包含名词解释、简答、分析论述三种类型。
三、考查范围
中国古代文学与文献学
考查目标：
系统掌握中国古代文学与文献学的基本知识，把握各阶段文学的流变、体裁、重要作家及其作品。
考查范围：
一、先秦文学
（一）中国文学的起源和原始歌谣、神话传说
（二）《诗经》
采诗说、献诗说、删诗说；三家诗和毛诗。风、雅、颂；赋、比、兴；《诗经》的内容；《诗经》的特色和影响。
（三）《楚辞》
楚辞产生的历史文化背景；《楚辞》的编辑；屈原的生平、作品和影响；宋玉等人的辞赋创作。
（四）历史散文和诸子散文
战国历史散文繁荣的原因；《左传》、《国语》、《战国策》：成书、内容和艺术性。
诸子散文的繁荣的原因；从语录体到论辩体；《孟子》：《庄子》、《荀子》、《韩非子》：成书、艺术特点。
二、秦汉文学
（一）秦汉散文
政论散文；诸子散文。
（二）汉赋
汉赋的形成；骚体赋、诗体赋、散体赋；贾谊、枚乘、司马相如、东方朔、王褒、扬雄、班固、张衡、赵壹、蔡邕的辞赋。
（三）《史记》和《汉书》
《史记》：司马迁的生平、文学成就和影响。《汉书》：叙事风格和语言特点。
（四）汉乐府和文人五言诗
乐府概况；五言诗的起源和发展；《古诗十九首》。
三、魏晋南北朝文学
（一）建安、正始和两晋文学
建安诗文；正始诗文；两晋诗文
（二）陶渊明
生平思想；田园诗；散文和辞赋。
（三）南北朝诗文
南朝诗文；南北朝乐府民歌。
（四）魏晋南北朝小说
志怪小说；志人小说。
四、隋唐五代文学
（一）隋和初唐诗歌
隋代诗歌；初唐四杰；陈子昂。
（二）盛唐山水田园诗派和边塞诗派
孟浩然、王维等人的山水田园诗；高适、岑参等人的边塞诗。
（三）李白和杜甫的诗歌
李白的生平、文学成就和影响。杜甫的生平、文学成就和影响。
（四）中、晚唐诗歌
韦应物、刘长卿、顾况、李益等人的诗歌；韩愈、孟郊、贾岛的诗歌；刘禹锡和柳宗元；李贺；白居易和新乐府及其他新乐府诗人；杜牧；李商隐。
（五）唐代散文
古文运动兴起的原因；韩愈与古文运动；柳宗元与古文运动；晚唐小品文；李商隐的骈文。
（六）唐代传奇、变文和词
传奇；变文；词的产生和发展；花间词；南唐词。
五、宋辽金文学
（一）北宋词
晏殊、欧阳修；范仲淹；柳永；秦观和贺铸；周邦彦。
（二）南宋词
李清照和“易安体”；辛弃疾和辛派词人。姜夔、吴文英等词人。
（三）宋诗
西昆体；梅尧臣、苏舜钦、欧阳修、王安石；黄庭坚与江西诗派；杨万里与范成大；陆游；永嘉四灵；江湖派；文天祥。
（四）苏轼
生平思想；诗歌、古文、词；苏门文学家。
（五）宋代散文
宋代古文运动的兴起及成就；欧阳修、王安石、曾巩的古文：宋代的四六文。
（六）辽金文学
辽代文学；金代诗词和元好问：《西厢记诸宫调》。
六、元代文学
（一）杂剧概说
戏曲的起源：北方戏剧圈和南方戏剧圈：杂剧的体裁特点；元杂剧兴盛的原因。
（二）关汉卿
《窦娥冤》；关汉卿的其它杂剧。
（三）王实甫和其它杂剧作家
王实甫的《西厢记》；其它杂剧作家：白朴、马致远、郑光祖。
（四）元代散曲
散曲的产生、特点和体制；散曲的代表作家：关汉卿、马致远、张养浩、雎景臣、刘时中、张可久、乔吉。
（五）南戏
南戏的源流、发展与形成；南戏与杂剧体制上的区别；高明与《琵琶记》；四大南戏。
（六）元代诗文和小说
元代诗文；元代小说。
七、明代文学
（一）《三国演义》
成书过程；拥刘反曹；尚智、崇仁、恶奸、尚义精神；“七实三虚”；宏大的结构；战争描写；语言艺术；历史影响。
（二）《水浒传》
成书过程； “忠义”、“乱自上作”、 “替天行道”；“同而不同”；连环式和板块式的结构；语言艺术；历史影响。
（三）《西游记》
取经故事的演变；与心学的关系； 极幻极真；物性、神性和人性的统一；游戏笔法。
（四）其它白话小说和文言小说
冯梦龙和三言；凌蒙初和二拍；《金瓶梅》；《封神演义》；《剪灯新话》。
（五）明代戏曲
传奇的来源和体制；汤显祖的《牡丹亭》。昆腔和吴江派；《宝剑记》、《浣沙记》、《鸣凤记》。
明初宫廷作家的杂剧；明代中后期的杂剧转型；徐渭的杂剧。
（六）明代诗文和散曲
明前期诗文；前后七子和复古运动；唐宋派、公安派、竟陵派、晚明小品文、明末文社；王磐、冯惟敏等人的散曲；《山歌》与《挂枝儿》
八、清代文学
（一）蒲松龄和《聊斋志异》
歌颂爱情、提示科举制度的弊端、宣扬因果报应；借花妖狐魅以写人情、情节曲折离奇、多种小说模式；语言艺术。影响：文言小说的复兴、《阅微草堂笔记》等。
（二）吴敬梓和《儒林外史》
对科举制度和病态文人的全面揭露和讽刺、对理想的朦胧追求；讽刺艺术；“虽云长篇，颇同短制”的结构；语言艺术。
（三）曹雪芹和《红楼梦》
对爱情的歌颂、对封建制度的批判、对人情世故的描写、对理想世界的追求；人物性格的丰富性和深刻性；网状结构；叙事角度的变化；语言艺术。
（四）清代戏曲
李玉和《清忠谱》、李渔的戏曲理论和创作；洪升和《长生殿》；孔尚任和《桃花扇》。
（五）清代诗文词
顾炎武等遗民诗人；钱谦益；吴伟业；王士祯和“神韵说”；沈德潜和“格调说”；袁枚和“性灵说”；翁方纲和“肌理说”。词的中兴。桐城派；清代骈文。
九、近代文学
（一）近代诗文词
龚自珍的散文和诗词；黄遵宪和“诗界革命”；梁启超和“新散文”；“南社”；曾国藩与“桐城派”。
（二）近代小说和戏曲
侠义公案小说和世态人情小说； “小说界革命”；四大谴责小说；近代戏曲。
中国现当代文学
考查目标：
1.牢固掌握中国现当代文学史的基本知识、基本概念，深入理解中国现当代文学运作、发展的基本特点、基本规律；
2.熟悉学科概况，熟悉重点作家作品和重要文学现象；
3.能运用文学理论和研究方法分析、评论作家作品。
考查范围：
一、中国现当代文学概述
（一）中国现当代文学的基本轮廓和总体特征
（二）中国现当代文学的范围及分期
二、“五四”文学革命的发生与初期新文学创作
（一）“五四”文学革命的背景和意义
“五四”运动中的文学革命；晚清文学的繁荣；外国文艺思潮的涌入；《新青年》与文学革命的正式提出；新旧文学阵营的较量。
（二）新文学初期的创作实践
《尝试集》；《新潮》与新青年两大小说作家群；初期白话剧本；现代散文的发生与发展。
三、鲁迅
（一）现代文学的高峰
鲁迅及其研究简介；文学创作；思想及艺术成就。
（二）《呐喊》、《彷徨》综述
思想主题及艺术风格；对知识分子的审视；对农民命运的注视；对妇女命运的关注；不朽名作《阿Q正传》。
（三）抒情叙事散文
《野草》的精神世界；《野草》的象征主义艺术；《朝花夕拾》的文化价值。
（四）浩瀚的杂文创作
鲁迅与现代杂文；现实斗争的锐利武器；鲁迅杂文的艺术风格。
（五）杂文化的历史小说
《故事新编》的总体特征；讽刺与幽默及“油滑”。
四、郭沫若
（一）《女神》的诞生
青春型的浪漫诗人；从《星空》到《恢复》；开一代诗风的《女神》；《风凰涅槃》的时代精神及局限。
（二）历史剧及小说创作
独特的历史剧理论；三个叛逆的女性；《屈原》的贡献。
五、四大新文学社团的贡献与影响
（一）文学研究会的“为人生”的文学主张
文学研究会的成立与主张；冰心的多种文体创作；叶绍钧的“教育小说”；朱自清的“美文”；许地山的创作；王统照的“爱与美”。
（二）创造社“为艺术”主张与创作实践
创造社的浪漫主义及美学主张；郁达夫的“自叙传”抒情小说；张资平小说模式。
（三）新月社与新格律诗
新诗的“三美”主张；闻一多的诗；徐志摩的诗。
（四）语丝社散文的贡献
语丝社与“语丝文体”；周作人对“美文”的理论倡导与创作实践。
六、30年代文学思潮与运动
（一）三种文艺运动及两条基本线索
“左联”及无产阶级文学思潮；自由主义作家的文艺观；文学创作潮流及趋向。
（二）左翼作家群的创作
蒋光慈等人的小说；东北作家群的创作；左翼诗歌；报告文学。
（三）“京派”及其他作家
“京派”的审美追求；废名与萧乾的小说；何其芳、李广田的散文；梁实秋与丰子恺的散文。
（四）“海派”的文学创作
“海派”的兴起；新感觉派；施蛰存的心理分析小说
七、30年代五大小说家
（一）茅盾：长篇小说成熟的标志
茅盾的贡献；《蚀》三部曲；《林家铺子》及其他短篇；《子夜》。
（二）巴金：青春咏叹到深沉的悲剧
青春咏叹调：前期作品；深沉的悲剧：《家》；《寒夜》。
（三）老舍：市民社会的抒写者
老舍创造的市民世界；《月牙儿》；《骆驼祥子》。
（四）沈从文：湘西牧歌的咏叹
独特的审美理想；“湘西”世界；《边城》中的完美人性；沈从文的多样性。
（五）李劼人：“大河”风情的彩绘者
大河三部曲；三教九流的人物形象；四川的风俗民情画；独特的结构。
八、曹禺、夏衍等人的戏剧创作
（一）曹禺戏剧艺术的贡献
曹禺的主要剧作；《雷雨》的情节与主题；《雷雨》主要人物分析；曹禺戏剧艺术的贡献。
（二）夏衍、田汉、洪深的剧作风格
现实主义剧作《上海屋檐下》；田汉剧作的抒情性；洪深的《五奎桥》。
九、现代诗的发展
（一）初期象征派
象征派的兴起；李金发的《微雨》；初期象征派的风格。
（二）戴望舒及现代诗
现代诗的兴起及影响；《雨巷》的诗意；戴望舒诗歌的风格。
（三）臧克家、田间的诗歌创作
农民诗人臧克家；田间的街头诗。
（四）艾青：现代新诗的又一个高峰
艾青的历史地位；艾青诗的意象；艾青诗歌的艺术成就。
十、40年代文艺思想论争及文学发展
（一）抗战文艺运动兴起
“文协”成立；理论建设及论争；“民族形式”讨论。
（二）文学创作潮流与趋向
抗战前期：全民族亢奋中文学的“统一”；抗战中期：历史沉郁中文学的思索；抗战后期及解放战争时期：喜剧结束一个时代；解放区文学的新面貌。
十一、国统区和沦陷区的文学
（一）国统区和沦陷区的文学概况
异彩纷呈的小说创作；戏剧创作的高峰；政治讽刺诗蓬勃发展；杂文与报告文学对时代的呼应。
（二）钱钟书和他的《围城》
钱钟书的文学创作；《围城》的三层意蕴；方鸿渐的“围城”人生；钱钟书的讽刺艺术。
（三）张爱玲的《传奇》及《流言》
张爱玲的“失落者”心态；《金锁记》与《倾城之恋》；小说语言与意象；乱世中的《流言》。
（四）七月派的小说与诗歌
七月诗派；胡风的诗和理论建设；路翎及其小说《财主底儿女们》。
（五）冯至和“九叶诗人”
冯至的十四行集；“九叶诗人”的创作；穆旦的诗。
（六）讽刺文学的兴盛
马凡陀的山歌；《升官图》。
十二、解放区文学创作
（一）解放区文艺运动
解放区文学的新特色；《讲话》及对解放区文学的重要影响。
（二）赵树理的小说
赵树理的文学史意义；赵树理塑造的农民形象；赵树理的小说艺术。
（三）解放区其他小说家
孙犁的《荷花淀》；丁玲的《太阳照在桑干河上》；周立波的《暴风骤雨》。
（四）解放区戏剧和诗歌
歌剧《白毛女》；长诗《王贵与李香香》。
十三、新中国成立后的文学思潮和文学运动
（一）毛泽东文艺方向在全国贯彻推行
第一次全国文代会召开的经过、内容；第一次全国文代会的成就和不足；
（二）影片《武训传》批判
批判《武训传》的经过；《武训传》批判运动的积极成果和消极影响。
（三）社会主义现实主义文学思潮的高扬
第二次全国文代会召开的背景、议题；第二次全国文代会的成就和不足。
（四）对《红楼梦》研究的批判
俞平伯的“错误观点”；《红楼梦》研究批判运动的积极意义和缺陷。
（五）批判胡风集团
胡风的主要理论观点；胡风文艺思想的“主要错误”；批判胡风集团运动的负面影响。
（六）“双百”方针的提出和反右派运动
“双百”方针的主要内容、历史价值；《重放的鲜花》；反右派运动。
（七）文艺“大跃进”和“两结合”创作方法
新民歌运动；文艺“大跃进”运动；“两结合”创作方法。
（八）文艺政策的调整
“新侨会议”；“广州会议”；“大连会议”；周扬等人的调整。
（九）“左”倾文学思潮升级和《纪要》
“写十三年”；毛泽东对文艺问题的两个批示；《纪要》和“文艺黑线专政论”。
（十）激进派在“文革”期间的文艺思想及其实践
文化激进派文艺思想的主要论点；“革命样板戏”。
（十一）“四五”天安门诗歌运动
“四五”天安门诗歌运动的经过、特点、意义。
（十二）“文革”文学的存在方式和特征
“文革”文学的存在方式；“文革”文学的特征。
十四、新中国成立后的小说
（一）革命历史题材小说
《红旗谱》；《青春之歌》；《红岩》。
（二）社会变革题材小说
《三里湾》；《山乡巨变》；《创业史》；“山药蛋派”；“荷花淀派”。
（三）“样板小说”
《欧阳海之歌》；《金光大道》。
十五、新中国成立后的诗歌
（一）政治抒情诗
贺敬之的诗；郭小川的诗。
（二）叙事诗
叙事诗的思想内容；叙事诗的艺术特点。
（三）青年诗人的探索
邵燕祥、李瑛等人的诗歌创作；闻捷、公刘等人的诗歌创作。
十六、新中国成立后的散文
（一）颂世散文
杨朔的散文；刘白羽的散文；秦牧的散文。
（二）讽喻杂文
《燕山夜话》；《三家村札记》。
（三）民间私语
《傅雷家书》；《从文家书——从文兆和书信选》。
（四）报告文学
魏巍的报告文学；徐迟的报告文学。
十七、新中国成立后的戏剧
（一）老舍的剧作
《龙须沟》；《茶馆》。
（二）“第四种剧本”
《布谷鸟又叫了》、《同甘共苦》、《洞箫横吹》、《还乡记》等剧作。
（三）历史剧
《关汉卿》；《蔡文姬》；《胆剑篇》等剧作。
（四）“社会主义教育剧”
《年青的一代》；《千万不要忘记》；《霓虹灯下的哨兵》。
十八、改革开放以来的文学事件、运动和思潮
（一）思想解放潮流
第四次全国文代会的积极成果；“二为”方向；“艺术民主”、“创作自由”。
（二）现代主义思潮
朦胧诗；“三个崛起”；现代主义和后现代主义。
（三）1985年
“方法论年”；《论“二十世纪中国文学”》；《论文学的主体性》。
（四）“重写文学史”
“重写文学史”提出的经过、目的；“重写文学史”的成果和影响。
十九、改革开放以来的小说
（一）伤痕小说
伤痕小说的思想艺术特点和不足。
（二）反思小说
反思小说的思想内容、艺术特色。
（三）改革小说
改革小说的思想内容、艺术特色、不足。
（四）知青小说
知青小说的主题、艺术特点。
（五）寻根小说
寻根小说的思想内容、艺术特点、文学史意义。
（六）先锋小说
现代派小说；先锋小说。
（七）新写实小说
新写实小说的思想内容、艺术特点。
二十、改革开放以来的诗歌
（一）七月诗派
七月诗派的特点和成就。
（二）“九叶诗派”
《九叶集》；“九叶诗人”的诗学观念、创作特点。
（三）朦胧诗
《今天》；朦胧诗的思想内容和艺术特征。
（四）“第三代”
“他们”；“非非主义”；“第三代”的诗学观念、抒情策略、美学原则。
（五）艾青等人的诗
艾青等人诗歌的思想内容和艺术特点。
二十一、改革开放以来的散文
（一）巴金等人的散文
《随想录》的主题、艺术特点；其他作家的散文。
（二）报告文学
《哥德巴赫猜想》；其他报告文学作品。
二十二、改革开放以来的戏剧
（一）探索戏剧
《屋外有热流》；《车站》；《一个死者对生者的访问》；探索戏剧的思想内容和艺术特色。
（二）风俗伦理剧
《家庭大事》；《小井胡同》。
（三）历史反思剧
《天下第一楼》；《狗儿爷涅槃》；《桑树坪纪事》。
二十三、1990年以来的文学事件、现象和思潮
（一）人文精神大讨论
人文精神大讨论的背景、经过、成果和意义。
（三）文学的边缘化和凡俗化
文学的边缘化和凡俗化。
（四）网络文学的兴盛
网络文学崛起的原因、经过；网络文学的代表性作家作品；网络文学的文学史意义；网络文学的不足。
二十四、1990年以来的小说
（一）长篇小说的繁盛
长篇小说的繁盛；莫言的文学道路和中国文学的变革；贾平凹等人的小说创作。
（二）女性小说
女性小说的特点；王安忆等人的小说创作。
二十五、1990年以来的诗歌
（一）先锋诗歌
先锋诗歌的特点；“个人化写作”；先锋诗人的分化。
（二）“70后”诗歌
“70后”诗人的崛起；“70后”诗人诗作的特点。
二十六、1990年以来的散文
（一）学者散文
余秋雨散文的思想内容；余秋雨散文的艺术特点。
（二）其他作家的散文
二十七、1990年以来的戏剧
（一）先锋戏剧
“小剧场话剧”；《思凡》；《闲人三部曲》；林兆华等人的探索。
（二）其他剧作家的话剧
外国文学
考查目标：
1.熟悉欧美文学历史发展的基本线索，理解重要的文学现象；
2.能运用相关知识，分析经典文学作品的思想内涵与艺术特色。
考查范围：
1、古希腊罗马文学
（1）重要文学现象
神话；史诗；悲剧；喜剧；
（2）经典文学作品
《伊利亚特》；《奥德赛》；《俄狄浦斯王》；
2、中世纪文学
（1）重要文学现象
基督教文学；英雄史诗；骑士文学；城市文学
（2）经典文学作品
《神曲》
3、文艺复兴时期文学
（1）重要文学现象
人文主义文学
（2）经典文学作品
《十日谈》；《巨人传》；《堂吉诃德》；莎士比亚的四大悲剧；
4、17世纪文学
（1）重要文学现象
古典主义；巴洛克文学；清教文学
（2）经典文学作品
《熙德》；《安德洛玛克》；《伪君子》；《失乐园》
5、18世纪文学
（1）重要文学现象
启蒙文学；狂飙突进运动
（2）经典文学作品
《鲁滨逊漂流记》；《格列佛游记》；《汤姆·琼斯》；《老实人》；《新爱洛依丝》；《少年维特之烦恼》；《浮士德》
6、19世纪文学
（1）重要文学现象
浪漫主义；现实主义；自然主义；唯美主义；前期象征主义
（2）经典文学作品
《抒情歌谣集》；《巴黎圣母院》；《悲惨世界》；《草叶集》；《红与黑》；《高老头》；《包法利夫人》；《双城记》；《简爱》；《呼啸山庄》；《德伯家的苔丝》；《叶夫盖尼·奥涅金》；《死魂灵》；《父与子》；《罪与罚》；《卡拉马佐夫兄弟》；《战争与和平》；《安娜·卡列尼娜》；《复活》；《哈克贝利·费恩历险记》；《玩偶之家》；《萌芽》；《恶之花》
7、20世纪文学
（1）重要文学现象
现代主义；后期象征主义；表现主义；未来主义；超现实主义；意识流小说；存在主义；后现代主义；荒诞派戏剧；新小说；垮掉的一代；黑色幽默；魔幻现实主义
（2）经典文学作品
《约翰·克里斯多夫》；《布登勃洛克一家》；《了不起的盖茨比》；《老人与海》；《静静的顿河》；《日瓦戈医生》；《荒原》；《变形记》；《城堡》；《毛猿》；《追忆似水年华》；《尤利西斯》；《喧哗与骚动》；《禁闭》；《局外人》；《等待戈多》；《第二十二条军规》；《百年孤独》；
中西文学理论
考查目标：
1.要求考生全面系统地掌握中西文学理论的基础知识，对一些重要的基本概念要准确理解并能运用这些概念来解释、分析文学现象；
2.掌握中西文学理论的发展历程，阅读一些重要的文论著作，具备一定的理论分析能力。
考查范围：
西方文论
（一）古希腊时代文艺美学
1、柏拉图的文艺思想
2、亚里斯多德的文艺美学思想（亚里斯多德关于摹仿的论述；文学艺术的心理基础和社会功用）
（二）罗马时代的文艺美学
1、贺拉斯关于文艺的论述
2、朗吉弩斯的文艺思想
（三）文艺复兴时代的文艺美学
1、文艺复兴对古典艺术的批判与继承
2、文艺复兴时代关于美的具有代表性的论述
（四）各国文学思潮
1、法国新古典主义：布瓦罗的著作及主要思想
2、法国启蒙运动：伏尔泰、卢梭、狄德罗的文艺美学思想。
3、德国启蒙运动：（2）温克尔曼的主要著作及文艺思想（3）莱辛的美学思想
4、德国古典美学：（1)康德的美学思想：康德的哲学体系；审美判断；祟高的分析；天才和艺术（2）歌德的生平、创作及主要美学思想（3）席勒的美学思想
（五）近现代文艺美学思想
1、移情说
2、英美新批评
3、法兰克福学派的批评理论
中国文论
（一）先秦时代
1、儒家思想中关于文艺的论述
2、老子、庄子的美学思想
（二）两汉时代
1、“文学”与“文章”、“文辞”的区别
2、《毛诗序》的诗学思想。
（三）魏晋南北朝时代
1、曹丕《典论.论文》中的文学观念。
2、陆机《文赋》的主要观点
3、《文心雕龙》的主要内容
4、钟嵘《诗品》的主要内容
（四）隋唐时
1、陈子昂的诗歌主张
2、白居易的文艺观念
3、韩愈、枊宗元的文艺思想
4、司空图《诗品》的诗学观点
（五）宋代
1、欧阳修的文学主张。
2、苏轼、黃庭坚文学主张
3、严羽《沧浪诗话》诗学思想。
（六）明清时期
1、前后七子的文学主张。
3、李贽的文学思想。
4、公安派代表人物及其的文学主张。
（七）清朝
1、王夫之的文学思想。
2、叶燮的文艺思想。
3、王士禛的诗学思想。
4、桐城派的文学主张。
（八）近现代
1、王国维的美学思想。
2、朱光潜、宗白华的美学思想。
古代汉语与现代汉语
考查目标：
1.掌握古代汉语的基本概念和基础知识；
2.熟悉现代汉语的基本概念和基础知识；
3.了解学科基础理论，认知现代汉语与古代汉语之间的继承发展关系。
考查范围：
古代汉语
一、汉字的结构和发展
（一）“六书”与汉字的形体构造
（二）形声字的结构形式与汉字的部首
（三）汉字的形体演变与异体字、繁简字
（四）古今字、通假字
二、古今词义的异同、词的本义和引申义
（一）古今词义的异同
（二）词的本义和引申义
三、词类的活用
（一）使动用法
（二）意动用法
（三）名词用如动词
（四）名词用作状语
四、古代汉语的词序
（一）宾语前置
（二）其他特殊词序
五、古代汉语的判断句
（一）古代汉语判断句句式
（二）判断词的发展
六、古代汉语的被动表示法
（一）意念上的被动
（二）古代汉语被动句式
七、副词、代词、介词、连词、语气词和词头词尾
（一）副词：程度副词、范围副词、时间副词、情态副词、否定副词、表敬副词
（二）代词：人称代词、指示代词、疑问代词、“或”和“莫”、“者”和“所”
（三）介词：于（於、乎）、以、为
（四）连词：与、而、则（然则）、虽（虽然）、然（然而）、之
（五）语气词：句尾语气词、句首和句中语气词
（六）词头、词尾
八、音韵学基础知识
（一）古今语音的异同
（二）上古音简说
（三）古书的读音问题
九、古代汉语修辞方式
（一）引用
（二）譬喻
（三）代称
（四）互文
（五）夸饰
（六）委婉
十、古书的注解、标点和今译
十一、古汉语常用工具书
现代汉语
一、现代汉语概述
（一）现代汉民族共同语
（二）现代汉语方言
（三）现代汉语的特点
（四）现代汉语的国内、国际地位
（五）新时期语言文字工作的方针、任务
二、语音
（一）现代汉语语音基础
（二）声母
（三）韵母
（四）声调
（五）音节结构
（六）音变
（七）音位
（八）朗读和语调
（九）语音规范化
三、文字
（一）汉字的性质、作用
（二）汉字的形体构造及形体演变
（三）汉字的整理和简化
四、词汇
（一）词汇和词的结构
（二）词义的性质和构成
（三）义项、语素理论
（四）语义场理论
（五）语境理论
（六）词汇组成
（七）熟语
（八）词汇发展
五、语法
（一）语法学基础概念和汉语语法体系
（二）汉语词类（实词）
（三）汉语词类（虚词）
（四）汉语短语
（五）汉语句法成分
（六）句型和句式
（七）句法失误
（八）复句
（九）句群
（十）标点
六、修辞
（一）修辞学基本概念和理论
（二）常用修辞格
（三）语体风格
