人工智能学院及2023年招生专业简介
人工智能学院简介
人工智能学院是文山学院立足信息化，面向未来，汇聚雄厚力量倾力打造的全新二级学院，于2020年在原信息科学学院及数学与工程学院的基础上整合优化而来，现开设有人工智能（工科）、智能制造工程（工科）、数学与应用数学（师范）、物理学（师范）四个本科专业。学院以“创新模式”、“创新教学”、“创新实践”为引领，校企合作推进新工科专业建设，校校合作打造师范专业特色。学院拥有一支治学严谨、勇于创新、充满朝气的教师团队，现有专任教师60余人，30%具有高级职称，博硕士30多人，其中省级教学名师1人，省级优秀教师1人，校级教学名师1人，研究生导师1人，校级名师工作室1个。近年来，教师的教科研能力不断提高，主持国家自然科学基金项目1项，省部级项目10余项，地厅级项目30多项，省级工程研究中心1个，发表论文400余篇，SCI、EI和ISTP收录的论文达到40余篇，出版教材2部，在计算数学、声学材料、智能电子设计等科学研究领域均有突出成果和贡献，在中学物理教育创新思维、中学数学教材教法等基础教育领域，开始引领地方基础教育，并荣获省级教学成果一等奖和二等奖各1项。
学院现有教学实践基地20多个，拥有计算机500多台，建有普通物理、电路、人工智能和工业机器人等20多个实验（训）室，固定资产近2000万元，未来两年内，将增加投入近1000万元用于专业建设，并以国家一流专业的标准进行建设。学院以培养学生成为适应区域经济和社会发展需要的高级应用型人才为目标，兼顾学生的可持续发展和职业迁移能力的培养，与行业和产业需要相结合，构建各专业课程体系，聘请校外行业和企业知名人士参与教学，强调学生实践能力的培养。同时，积极引导和鼓励学生参加各种职业资格证考试和等级考试，提高就业信心和竞争力。每年均大规模组织学生参加各类竞赛，如大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、计算机应用竞赛、大学生计算机作品竞赛、基础教育教学大赛、大学生创新创业大赛等，近五年来，学生获省级以上奖项超过100项。毕业生年均就业率均在90%以上，深受用人单位的喜爱和好评。
人工智能学院欢迎您的到来，我们将携手共创美好智慧未来！
专业简介：
一、数学与应用数学专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针。立足文山，面向云南，适应国家边疆民族地区基础教育发展战略需求，培养具有高尚师德、深厚教育情怀，具备较强的数学思维能力、知识更新能力与实践创新能力，能应用数学与应用数学的基本理论与方法解决问题，熟悉中学数学核心素养和数学教学基本规律，能胜任中学数学教学，能结合教学实践开展教学研究，能做班主任工作及团学工作，能在中学、教育机构等专业领域从事数学教学、教研及管理的骨干教师。
专业特色：1.师范特色鲜明，扎实培养学生专业素养和教学基本功，用人单位对毕业生教学能力满意度高。2.学生应用数学知识解决实际问题的能力强，每年参加全国大学生数学建模竞赛获得优异成绩。3.教师队伍团结有力，具有硕士学位的教师占比超过90%，高级职称的教师占比超过50%，有云南省高等学校教学名师1名，二级教授1名。4.本专业与中小学形成了校-校合作机制，产生了合作“双赢”，2021年获得云南省基础教育教学成果奖一项。2021年本专业通过了普通高等学校师范类专业第二级认证。
课程设置：数学分析、高等代数、常微分方程、复变函数，初等数学研究等。
就业方向：报考数学类及相关专业方向研究生；中小学及职业中学的数学教师；企事业单位与数学研究、数据分析有关的技术与管理工作。
二、物理学专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，立足文山，面向云南，辐射广西，适应国家新时代教师队伍建设和中学物理教育改革的需求，培养具有优良师德师风和深厚的教育情怀，有良好的物理学专业素养和人文素养，有扎实的中学物理教学理论基础和教学技能，有创新精神和中学物理教育创新思维，懂得中学生物理学科四大核心素养养成路径，有科学的班级管理和育人理念，德智体美劳全面发展，能扎根边疆并胜任中学物理教育教学和研究工作的应用型高级专业人才。
专业特色：首创师范生培养的“中学物理教育创新思维”课程体系，培养具有教育创新思维的中学物理教师，课程体系建设获得云南省高等教育教学成果培育项目立项支持，教师团队被认定为校级教学团队，建有“文山州中学物理教育创新思维研究中心”，对中学物理核心素养和物理教育创新思维的研究和教学省内领先，是培养创新型中学物理教师的摇篮。本专业博士硕士教师占比超过70%，有研究生导师2人，云南省优秀教师1人，专业实验室价值400多万元，近年承担教科研项目20多项，每年均有学生考上名校研究生，就业率名列前茅。
课程设置：中学物理教育创新思维系列课程、力学、热学、电磁学、光学、量子力学、电动力学、固体物理等。
就业方向：报考物理类及相关专业方向研究生；普通高中、初级中学、职业中学的物理教师；网络课程资源及教育软件的开发；企事业单位与物理有关的技术与管理工作。
三、人工智能专业
层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：瞄准地方经济和社会发展，坚持立德树人，基于新工科理念，以“人工智能+”为核心，注重学科交叉，关注智慧农业、智能制造、智慧物流、智慧商业等行业应用，将培养适应数字经济时代要求的高素质人工智能实用技能人才和应用开发人才作为目标，建设具有西南地区先进水平的智能技术应用研究基地和产业赋能基地，建成适应国家经济社会高质量发展需要的优势特色专业。
专业特色：校企联动构建“人工智能+”复合型人才培养实践体系，以校企合作的方式带动专业建设，将项目式管理引入到课程、专业实训、实习、毕业设计中。注重强化学生的人工智能建模与算法分析设计能力、解决农业、工业等行业人工智能应用问题的实践能力，强调学生的个性化科学思维和创新实践能力的培养；培养能够进行人工智能算法分析与设计、人工智能核心技术研究与开发、人工智能技术应用和医疗人工智能等复杂工程问题分析与解决的高级专门人才。本专业博士硕士教师占比80%，近年承担教科研项目10余项，教育部立项的产学研项目有五项。
课程设置：人工智能导论、机器学习、深度学习、计算机视觉、自然语言处理、数字信号与图像处理、Python程序设计、算法设计与分析、数据库原理与应用、计算机网络、数据结构、操作系统、机器人控制技术、云计算和分布式计算、数字孪生、VR/AR技术开发等。
就业方向：毕业生适宜到人工智能产业链中下游企业中从事数据分析、挖掘和应用开发的相关工作；适宜在各类企事业单位从事机器人、智能生产流水线、传感器以及数据库开发、Web等计算机专业领域建设、维护的相关工作；也可以继续攻读本学科和相关学科的硕士学位。
四、智能制造工程
层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：专业结合云南省先进装备制造、新材料、生物医药、高原特色农产品深加工等领域对智能制造人才的新需求，培养具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新精神，能在智能制造工程领域，从事智能制造系统的分析、设计、集成、安装调试、运行维护、技术管理和服务工作，具有高度社会责任感和创新潜质的高素质应用型人才。
专业特色：为了培养更多智能制造相关专业优秀人才, 提供接近工程实际, 贴近工业现场, 联合北京华晟经世信息技术股份有限公司联合建设具有高集成度、高开放性、系统功能完善、先进性和模块化的一体化综合型教学实践与创新研究平台。学校已经投入1200余万元建成工业机器人基础教学工作站、工厂数据采集与监视控制、过程控制、自动化工程设计平台、先进制造综合实训平台、工业互联网实施与运维实训平台、3D视觉智能应用实验平台、自动化工程设计实训室、先进制造综合实验实训室，已投入使用。依托华晟公司与多家智能制造相关企业签订人力资源服务协议，建立了能为学生提供不低于1.2:1的实习就业岗位资源。
课程设置：机械制图、工程力学、机电传动与控制、工业机器人编程技术、电气控制与可编程控制器、液压与气动控制、控制工程基础、数控技术及编程、工业传感器应用技术、智能制造系统（IMS）、智能设备故障诊断与维修等。
就业方向：毕业生适宜电子产品制造设备行业、汽车及其零部件制造、家电制造、有色金属加工、卷烟加工、工业机器人等领域，主要从事智能产品设计及制造、智能设备安装、调试、控制、维护和维修，智能工厂系统运行等工作，也可以继续攻读本学科和相关学科的硕士学位。
来源：http://zjc.wsu.edu.cn/info/1067/2697.htm
