弥勒市古城小学简介
弥勒市古城小学创办于1912年，学校占地25549平方米，建筑面积6828平方米，绿化面积11828平方米。2006年由原弥阳镇中心小学晋升为市直属学校。学校现有学生1532人，设32个教学班；在编教职工67名。
秉承学校百年办学的光辉历史，近年来，古城小学在各级领导重视、关心和社会各界的支持下，遵循“崇德精业，明礼启智”的校训，“勤奋卓杰，力行担当”的校风，“敬业、博学、创新”的教风，以“让全体学生合格，让更多学生优秀”为育人目标，全面贯彻党和国家教育方针，落实国家课程方案，校委班子团结和带领全体教职工敢于争先，奋力拼搏，在思想理念、软硬件建设、教育教学等方面取得了长足的发展，先后荣获“云南省平安校园”“云南省优秀少先队阵地”“云南省防震减灾科普示范学校”“红河州文明单位”“ 红河州巾帼文明岗”“红河州弘扬延安精神先进单位”“红河州绿色学校”“红河州禁毒教育基地”“弥勒市教育科研基地”“弥勒市科普示范学校”“现代教育示范学校”“弥勒市模范党员示范岗”等荣誉和称号，凸显出自己的办学靓点。
一、是建成全市小学一流的校园环境。
古城小学坚持校园环境建设与精神文明建设相统一的原则，按照现代学校建设标准，整体规划，抓“精”、创“实”、显“特”。“精”就是注重布局合理，追求卓越品位；“实”就是讲究建设的育人功能，追求内容与形式的实用性；“特”就是体现现代城市学校的水平。整个校园建设规划布局合理，功能齐备，草木长绿，鲜花常开，在绿化、美化、校园文化建设等方面走在全市小学前列，实现校园内“一草一木传情，一砖一石言志”，被评为弥勒第一批“绿色环保学校”。
二、是配备全市一流的教学设施。
学校建有一幢综合楼，两幢教学楼、30间教室。多媒体教室、微机室、录播室，画室、图书室、自然实验室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、禁毒宣传室、体育室、少先队活动室等功能室俱全；28间教室配备了电子白板；建有4×220米跑道环绕的绿茵足球场1块、规范的篮球场5块，设有乒乓球活动区，配备了单双杠、钢琴、电子琴、美术画架等单体美教育教学设施设备，能满足日常教育教学需求。
三、是拥有全市小学一流的教师队伍。
古城小学有教师67人，平均年龄36岁，其中大学本科以上学历35人、大专学历15人；小学高级教师45人；县级以上骨干教师4人。学校重视队伍建设，积极选派教师外出上海、昆明等地培训学习，参加市内组织的各种培训，并结合教学开展校本系列培训活动，开阔了教师们的视野，提高了教师的职业道德素养和业务水平。多年来，教师参加市组织的课堂教学技能竞赛，成绩均名列前茅；参加省、州、市各级教学论文大赛300人次获奖，多名教师在国家、省、州、市专业期刊发表教育论文近百篇。
四、是保持全市小学一流的教育教学质量。教育教学质量是学校所有工作最后的呈现，是生存和发展的根本。我校按照市教育局“学前打基础，小学促发展，初中提质量，高中创品牌，职教显特色”的发展思路，准确定位小学教育的目标，致力促进学生德智体美劳全面发展。在抓教育教学质量上，严格执行学科课程标准，保证开齐课程、开足课时；学习应用现代教学理论，教学中突出学习主体，大力倡导自主学习、合作学习、探究学习，改变教与学的方式，让学生学会学习；致力打造高效课堂，向40分钟要质量，改变了“时间+汗水”的教学方式；加强教学研究，实现“以研促教”，在促进教师教师专业成长的同时，大面积提高了教学质量。多年来，古城小学教育教学效果，均名列全市同类学校前列，得到家长与社会的信任。
五、是形成全市小学有影响的办学特色。学校充分利用优良的办学条件，开展丰富多彩的校园活动，在培养学生兴趣爱好、发展学生个性特长、促进教师专业成长等方面形成了富有影响的办学特色。
每年学校都举办名为“魅力校园”的文艺展演活动，邀请校友、友邻学校和各级领导观摩指导。活动由学生唱主角，以年级为单位参加才艺展示，做到人人有舞台。活动内容丰富多彩，包括歌唱、舞蹈、小品、课本剧等等，圆了每一个孩子的舞台梦，促进了学生个性和文艺素养发展。
学校图书室现有藏书30000余册，为学生读书创造良好条件。结合市教育局组织的“阅读助成长，书香溢校园”活动，学校积极创建“书香”活动。每天中午，学校开放图书室，安排老师带领学生到图书室借阅；在教学楼走道设置了图书走廊，每个教室还设有图书角，方便学生阅读，为孩子们提供了读好书的平台；教师每年自己订阅一份自己喜欢的刊物，每学期自觉借阅专业书籍，并做好读书随笔，在教师中信奉“腹有诗书气自华”的信条，享受读书带来的幸福好快乐；每学期开展“教师经典诵读比赛”“读书之星”、“书香班级”评比，举行每周背诵一首诗、学生参加读书征文、学生演讲比赛、课外阅读知识竞答、英语课堂技能大赛等活动，营造了浓厚的阅读氛围，激发了师生、家长“好读书，读好书”的热情。截止目前，教师《读书随笔》上百册，学校已经整理、出版《每周一诗》共14册、《古城小学生优秀作文》等。
——“大课间活动”让学生享受到运动的快乐。
“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。我校积极贯彻“阳光体育”活动，落实“每天锻炼一小时”的要求，开足体育课，并在每天9：30——10：00开展健身“大课间”活动。充满朝气的第三套广播体操，以及自编自创舞蹈的扇子舞、刚劲有力的武术操、配上动作的“文明礼仪歌谣操”，让学生在体育活动中既锻炼了身体，又受到了艺术的熏陶，享受到了体育锻炼的快乐，收到了寓教于乐的效果。
——冬季运动会为学生提供检验运动竞技的平台。
“我参与，我快乐；我运动，我健康！”这是古城小学运动会的口号。多年来，我校坚持每年冬月举办全校冬季运动会。比赛项目设置考虑不同学段、学生的年龄和身体特点，包括田径、球类、团体操、跳绳等12个小项，让不同年龄、不同特长的学生检验了自己的运动水平，提高了学生的身体素质，增强了学生的自信心，锻炼了学生的意志力。近几年来，我校学生的身体体质不断提高，在小学毕业生体质测评中98%以上为优。
——英语趣味口语让学生收获别样的语境体验
作为国际通用语言的英语，让学生获得最直接最正宗的口语体验，对于学生的学习兴趣和语境的创造十分重要。我校在征得家长的支持后，聘请牙买加口语教师“马克”，对五年级学生进行了英语口语教学。
经过一年的教学，学生对英语的学习兴趣更加浓厚，课堂语境初步形成，消除了学生对外籍教师的神秘感和与人口语交际的恐惧心理，得到了学生家长的肯定。已经成功举办了两届“英语技能大赛”，
——延安精神进校园活动拓展了我校精神文明建设阵地
坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神即延安精神。随着教育改革的稳步推进，教育工作已站在了新的起点，进入了新的阶段，揭示着新的特征。在“上好学，读好书”的新起点与“依法办学、规范办学”的新阶段和“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”的新特征的旗帜下，必须用延安精神作指导来发展教育，办人民满意的教育。为此，我校积极推进延安精神进校园活动，丰富了校园活动，提升了师生的精神面貌。
——教育科研引领教师团队协作，促进教师的专业成长，使教师自我实现成为可能
新课改要求教师走智慧型、研究型发展的道路，教师必须成为新课程的开发者、教育教学的研究者、教育目的的实践者、教学活动的指导者创造者、教学方法的探索者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标，实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为教师搭建一个可以实践生动活泼教育教学成功案例的宽阔、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不可缺少的重要组成部分，我校积极探索教育科研的有效途径，省级课题《农村小学数学趣味性课堂教学的研究》、《小学语文阅读差异教学设计及实践的研究》已经立项正在进行研究，最有效的我校的“教师青蓝结对活动”和“教师舞台迁移”。这些活动的开展，是促使教师努力、激情、能耐、奉献、“痛并快乐着”的内驱力所在！坚持走教师专业成长之路，是解决目前教师职业倦怠的有效途径，是学校生机活力的源泉，是学校可持续发展的根本。一所学校没有具备教师获得持续有效发展的功能，就不可能有学生的最大发展，更不会有学校的发展。
学校教育需要时间的积淀，需要内涵的充盈，需要文化的浸润，在学校工作中，我们坚持活动承载文化、细节涵养文化、行动实现文化、言行展示文化，最终达成共同的愿景——就要使所有参与教育过程的人都得到发展。“没有最好，只有更好。”在一年的工作中，古城小学虽然取得一些成绩，但离各级领导及人民群众的要求还有相当距离，我们将继续在上级的正确领导下，团结拼搏，奋勇争先，为创建教育强市作出更多努力！
