九保阿昌族乡勐宋完小简介
梁河县九保阿昌族乡勐宋村完小始建于1964年，位于九保乡西北部，距离乡人民政府11千米，距县城9千米，是傣族、德昂族、傈僳族、汉族聚居的半山区农村完小。现有教学班6个，学前班1个，学生来自勐宋、麻栗坝、新中山、老中山四个自然村，在校学生137人(含学前班14人)，学校占地面积3966m2,校舍建筑面积1613m2,；现有教学楼一幢（已申报为D级危房），综合楼一幢，教师宿舍一排（为砖木结构），学生宿舍一排（砖木结构），学生食堂一间（砖木结构），配有实验室、图书室、远教室各一个。
学校师资力量：共有专任教师13人，工人1人。其中男教师5人，女教师9人。民族情况：傣族教师4人，阿昌族教师1人，汉族教师9人；学历情况中师学历2人，专科学历5人，本科学历7人；职称情况：小学一级教师6人，小学高级教师7人，高技工1人。
学生情况：全校义务教育学生133人，其中男生78人，女生55人，少数民族学生104人，占全校学生总数的78％，住校生30人。独生子女学生14人，八种少数民族学生8人。（不含学前班）
办学特色：多年来，学校教育教学始终以学校实际情况出发，结合农村特点，努力培养学生德、智、体等全面发展的基础上，积极创办“感恩教育”特色校园。
特色之一：弘扬民族传统文化，传承中华美德。为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对当地少数民族文化的了解，让传统文化得以继承与发扬，学校开展“双语双文”教学，以“传统文化”和“感恩教育”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。
特色之二：多元立体评价，培养全面而个性发展的人。为了促进学生全面发展，本着激励尊重的原则，学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制，评选出勐宋完小“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“好儿童”、“文明小标兵”、“卫生标兵”等多项荣誉称号，为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。
特色之三：协同教育，构建家校学习共同体。为了形成强大的教育合力，学校通过开展“家长开放日”、“家长委员会”等活动，让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来，使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”，从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。
学校以“团结、奋进、求实、创新”为校风；以“敬业、爱生、严谨、奉献”为教风；以“文明、活泼、勤奋、进取”为学风。“办人民满意的学校”为目标，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针，秉承“为学生终生发展夯基，为教师持续发展铺路”的办学理念，以“提高德育工作实效，提高教育教学质量，提高后勤服务水平”为工作重心，狠抓学校内部管理，扎实推进学校各项工作的科学发展，努力将勐宋村完小打造成一所“学生信赖、家长放心、领导认可、社会满意”的乡级窗口小学。
近年来，经全体师生的不懈努力，取得了可喜的成绩，我们将继续努力，把学校创办得更具农村特色，努力跻身于先进学校行列中去，为农村教育做出重大贡献。
