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德宏州盈江县第十三初级中学简介

[日期:2017-01-20] 来源:盈江教育信息网

盈江县第十三初级中学

一、学校基本情况

(一)学校成立时间及名称

盈江县第十三初级中学坐落在盈江县坝尾的一所乡级中学,原校名盈江县姐帽附设初中,成立于1977年,于1995年9月从小学分离出来,成为一所独立的乡级中学。2005年撤乡并镇后更名为盈江县弄璋镇姐帽中学,2012年8月份,盈江县教育局再次给予更名为“盈江县第十三初级中学”。

(二)学校占地面积和建筑面积

学校占地面积24454平方米,建筑面积4266平方米,其中危房面积2408平方米(D级危房972平方米)。

(三)教师、学生基本情况

我校现有教师39名,借调县教育局2名,在职37名(男教师16名,女教师23名),少数民族教师15名,其中少数民族男教师5名,少数民族女教师10名,教师获得本科学历35名,专科学历2名,教师学历合格率100%,中共党员18名,平均年龄28岁。

学校现有11个教学班,在校学生455人,男生260人,女生195人,农村户口445人,少数民族344人,占总数的75.6%。,其中傣族学生239人,景颇族学生62人,傈僳族学生30人,阿昌族学生7人,其他少数民族学生6人。独生子女学生44人,留守儿童学生77人(所占比例相当高),孤儿学生2人,单亲家庭学生32人,寄宿学生422人(男生240人,女生182人)。

(四)学校基础设施建设情况

1、学校建筑面积4266平方米,教学用房1496平方米,分别为普通教室11间,共1028平方米;实验室3间,共278平方米;图书室1间,共78平方米;计算机教室和多媒体教室各1间,共112平方米。生活用房2770平方米,分别为教师宿舍1670平方米,其中教师周转宿舍1000平方米(2014年9月启用),学生宿舍600平方米,食堂235平方米(含老食堂92平方米),厕所115平方米,其他用房150平方米(老教师宿舍,用于教师办公室)。

2、学生食堂2013年新建143平方米,餐厅200平方米。

3、2013年新建一栋五层共20套的教师周转宿舍,面积1000平方米,但还不能满足所有教师的住宿,仍有12名教师住在简易的老宿舍。

二、教育教学管理工作开展及教学质量开展情况分析

(一)学校管理

1、加强教师队伍建设

加强教师的师德师风建设,提高教师职业道德水平,加强教师社会责任感。加强教师理论学习,更新教育观念。通过不同形式学习活动的开展,促进全体教师树立教书育人观、树立为人师表、树立课程改革观、树立教育发展观,改变满足现状思想。同时细化领导分工,各方面工作责任到人,各司其职,集体合作。

2、加强学校德育工作

坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制。

加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。坚持以德为先,努力构建先进的校园文化。重视校园环境建设,优化德育环境,开展丰富多彩的校园文化活动,创新学生德育。

3、抓实教育教学工作

进一步优化教学管理制度、强化班级管理,明确教师的岗位职责,强化教学常规管理,切实提高备课实效、打造高效课堂、抓好质量检测与反馈。

(二)控辍保学工作

2011年在校生308名,7个教学班,辍学44名,辍学率达14%;2012年在校生352名,8个教学班,辍学34名,辍学率达9.7%;2013年在校生414名,9个教学班,辍学14名,辍学率达3.4%;今年在校学生455名。今后几年内小学毕业生都在200名以上,我校招生情况逐年好转,但是教学用房满足不了,片区的小学毕业生整体移交。我校学生辍学的主要原因是厌学、外出打工、读书无用论等原因造成。学校每年都做了大量的宣传教育动员工作,控辍保学工作也富有成效。

(三)教育教学质量

2011年我校毕业生104名,升入高中10名,升入职中27名,升学率为35%;2012年我校毕业生109名,升入高中12名,升入职中35名,升学率为43%;2013年我校毕业生62名,升入高中5名,升入职中38名,升学率为69.4%;2014年我校毕业生98名,在我校参加中考79名,500分以上的有23名,450分以上的有38名,升入高中39名,升入职中44名,升学率为85%。升入高中人数明显增加,升学率稳步提升。今年学校整体排名在全县第8名,其中9年级在全县排名第6名,7年级在全县排名第5名,荣获全县教学质量提升一等奖,告别了以往的全县排名倒数的现象。

回顾几年来的工作,有喜有忧,成绩进步大但与其他学校相比还有很大的距离,以上成绩的取得离不开党委政府、主管部门及社会各界人士的关心帮助,也离不开师生共同努力的结果,今后的工作相信在党委政府及主管部门的大力关心和帮助下,我校的办学条件将得到逐步改善,相信在全体师生的共同积极努力下,我校的教育教学成绩将会逐年提高。

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